Schülerfirmenwettbewerb: Start-up-Spirit in der Schule entdecken

Für ihren Erfolg mussten die damaligen Zehntklässler/innen eine Menge Vorarbeit leisten. Einen Geschäftsplan verfassen, Sponsoren überzeugen, Marketingstrategien entwickeln und letztendlich ihr Produkt herstellen und verkaufen – all diese Schritte haben Jan Stöberl und seine zwölf Mitschüler/innen durchlaufen. Fachliche Unterstützung gab es dabei vom betreuenden Lehrer Roland Struwe, der früher selbst im Rahmen einer Schüler-AG am Projekt teilnahm, und vom Veranstalter der Wettbewerbe, derIW JUNIOR gGmbH, die zum Institut der deutschen Wirtschaft gehört.

Finanziell und strategisch mussten sich die jungen Gründer*innen allerdings selbst organisieren. Innerhalb der Gruppe haben sie Vorstände und Stellvertreter/innen gewählt sowie Abteilungen für Produktion und Technik, Buchhaltung, Finanzen und Marketing besetzt. „Weil die Produktionskosten für unser Brettspiel mit etwa 9.000 Euro recht hoch waren, haben wir die ersten Monate intensiv nach Geldgebern gesucht und fleißig Pressemitteilungen geschrieben, um Zeitungen auf uns aufmerksam zu machen“, erzählt Jan Stöberl.

Wie viel Zeit und Mühe man in das Unternehmen investiert, kommt auf die eigene Position in der Schülerfirma an, meint der junge Mann. Als Firmenvorstand hat er sich in der Vorbereitungsphase für die Wettbewerbe ein bis zwei Stunden täglich in das Projekt reingehängt. „Ich habe in meiner Freizeit Sponsorengespräche geführt und gelernt, wie man E-Mails korrekt verfasst und richtig kommuniziert. Für viele ist das mit 16 Jahren etwas völlig Neues.“

Neu war für die Schülerinnen und Schüler auch zu lernen, wie viel Teamfähigkeit und Verantwortung die Gründung einer Firma und die Aufgabenverteilung darin erfordern. „Man muss viel delegieren und das bringt oft Konfliktpotenzial mit sich, weil man vor seinen Mitschülern nicht unbedingt denselben Respekt hat wie vor einem Chef“, weiß der Kelkheimer. Wer ein Unternehmen führen will, muss außerdem mit Deadlines richtig umgehen können. „Gerade am Anfang weiß man noch nicht, wie lange man für eine Aufgabe braucht. Wir mussten deshalb lernen, Zeitpuffer einzubauen, um die angedachten Fristen einzuhalten.“

Die Arbeit hat sich für die 13 jungen Leute aber gelohnt. Mit ihrem Brettspiel konnten sie nicht nur im Main-Taunus-Kreis auf den Markt gehen, sondern auch den ersten Preis beim landesweiten JUNIOR Schülerfirmenwettbewerb in Hessen für sich entscheiden. „Durch das Projekt lernt man noch während der Schulzeit so viele Dinge, die im normalen Unterricht fehlen“, findet Jan Stöberl rückblickend. Durch den Sieg qualifizierte sich das Team für die Teilnahme am Bundeswettbewerb und konnte sich so in Berlin mit den besten Schülerfirmen aus jedem Bundesland messen. Auch dafür mussten die Finalistinnen und Finalisten ähnlich wie beim Landeswettbewerb einen ausführlichen Geschäftsbericht einreichen sowie ihre Geschäftsidee auf der Bühne präsentieren und sich anschließend am selbstkonzipierten Messestand in Interviews mit Expertinnen und Experten bewähren.

Mit einem Sieg beim Bundeswettbewerb hat es zwar nicht geklappt, aber das findet Jan Stöberl nicht schlimm:  „Die Firmengründung unter professioneller Anleitung und die Wettbewerbe mit allen Ausflügen – all das in so einem jungen Alter erleben zu dürfen, hat einen riesigen Lerneffekt und ist eine coole Erfahrung.“ Die Firma REGames feierte ihren regionalen Erfolg und wurde von den Gründer/innen noch bis zum Abitur weiterverfolgt und mit medialer Aufmerksamkeit belohnt. Das Brettspiel ging sogar in die zweite Auflage.

Nun, nach dem Schulabschluss, bleibt den Kelkheimer Absolventinnen und Absolventen für die Firma aber keine Zeit. „Viele studieren woanders, haben neue Ideen und Vorstellungen“, erklärt Jan, der den Verkauf der Brettspiele zwar seinem Lehrer überlässt, mit seinen Mitgründer/innen allerdings weiterhin Teilhaber seiner ersten Firma bleibt.

Dass REGames nicht sein letztes Unternehmen bleiben soll, steht für Jan Stöberl fest. Heute studiert er dual Tourismusmanagement in Frankfurt und möchte sich nach dem Studium zuerst in der Gastronomie selbstständig machen und später auch mal ein Hotel eröffnen. Die Erfahrungen mit der Schülerfirma nahmen ihm die Angst vor diesem Vorhaben. „Ich weiß jetzt, wie man mit Buchhaltung umgehen muss, habe Steuern näher kennengelernt und fühle mich auch beim Präsentieren vor vielen Leuten sicher. Der Einblick in die Wirtschaft gibt mir die Motivation und den Mut, dort später Fuß zu fassen.“